玩皮球游戏怎么退不出去了，我从游戏中退不出来了

2023-11-30 15:46:47

1，我从游戏中退不出来了

在任务管理器里面关闭一下

2，红手指垃圾软件游戏不能玩还不退钱大家千万不要用垃圾客服一直

游戏的时候脑子一片空白，手指抽搐，有可能是在玩游戏时候太紧张，大脑太过紧张情绪激动，手机首先获取ROOT，可以电脑安装刷机工具，连接手机，选择ROOT破解，然后安装手机端的甜椒，360刷机通，或者卓大师等安卓版刷机工具，，，选择你合适的ROM下载并刷机即可，，ROM可以到各大ROM站点下载，ROM之家，刷机专家等，论坛都可以。。。使用上有不懂的可以留意下机锋和移动叔叔的最新问题解决集合。。。

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3，为什我退不出游戏

游戏客户端问题，建议换路径重新安装游戏

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4，如何正确地教孩子拍球

球是孩子喜欢的玩具之一，孩子对球充满了好奇，但是，让他们真正拍的时候，就不那么容易了，球总是不听使唤，到处乱跑，而且，拍一会儿，就没有力气了，因此，我们在让幼儿拍球前，总是先问幼儿你会怎样玩，然后大家一块尝试，这样让幼儿有一种自豪感。 1、帮助孩子掌握合理的拍球方法和要点：手指自然分开、微屈，掌指适度紧张，看准球弹起的速度、方位、高度，主动“找”球，拍打球的上部，要有连续拍球意识。 2、可用以下方法培养拍球兴趣：A．示范动作要省力、熟练、节奏好；B．球大小合适，色彩鲜艳。C．多鼓励。D．合理确定新做动作的难度，使孩子容易学会，做好。 3、可用以下方法让孩子初步掌握拍球动作，发展拍球能力： (1)用一只手（或双手）拍打放在地面或父母手中的球，可配乐或儿歌拍打，以掌握拍球手形，拍球部位，合理的拍球力度和培养节奏感。父母可自编儿歌，把发展语言能力与发展动作结合起来。 (2)向下拍打掉父母手中的球。 (3)手轻轻向上抛球，另一手（或双手）向下拍球，以掌握拍打自抛的球。 (4)和父亲或母亲面对面站立，轮流拍一球，每人拍一次。家长可以不断变化拍球的落点，使弹起的球离孩子有近有远，有左有右，以培养孩子的找球意识，发展距离知觉、方位知觉、动作幅度知觉与体位知觉，以及发展视——动协调、脑感觉整合能力。 (5)连续拍打球，边拍边数数，以发展计数能力、节奏感以及连续拍球能力。4、在幼儿能熟练地连续拍球后，可采取以下方法发展他们的拍球能力：(1)练习双手同时拍球和另一手拍球，以促进双肢均衡发展，发展迁移能力。(2)伴随音乐节拍、儿歌拍球，并可不断变化拍球的节奏和速度，以提高动作的节奏性。附儿歌：小皮球圆又圆，又能滚来又能弹，小脚踢它滚滚滚，小手拍它弹弹弹，拍得轻，跳得低。拍得重，跳得高。圆圆皮球跳呀跳。”(3)闭目连续拍球，以发展运动知觉和空间知觉与拍球能力。5、每次活动后或每次练习后，引导幼儿对活动过程进行回想，并进行自我评价，以培养他们的自我评价意识与能力。注意：教孩子拍球一定要循序渐进，不能操之过急。否则会适得其反。因为幼儿年龄小，他们的耐力有限，而且怕球需要比较好的体力。因此，拍球时一定要有休息时间（轮流怕球），这样，不至于让孩子对球产生反感，觉着练球是一件很枯燥的事情，相反，还可以提高幼儿对球的兴趣。拍球一定要坚持不懈，持之以恒。

5，玩球球大作战如何退款

1、拉动方向键，慢慢拉，不要一下拉到头。2、拉到一半就停下，这时候会发现已经在交叉吐球了。注意事项：新手前期可以先中吐，然后慢慢拉动方向键，练熟了就好了交叉吐球原理:让摇杆保持在中间的状态,而不是拉到最边.一开始可能不太习惯,不停地...

6，幼儿户外活动方案范文

开展幼儿园户外游戏活动，可以增强老师与孩子户外活动的认识，也提高了幼儿园户外活动的质量。以下是我精心收集整理的幼儿户外活动方案,下面我就和大家分享，来阅读一下吧。幼儿户外活动方案1 设计意图：当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精巧的玩具、电视“保姆”等满足不了幼儿发展的需求。幼儿好奇心强，赤足玩耍会感到稀奇、简单、愉快，而且赤足有利于踝关节的活动和发展脚趾的灵活性，锻炼其柔韧性，能促进血液循环，增强体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应潜力。因此，我根据幼儿的天性和发展需求，利用废旧物品和天然材料，设计了这个赤足活动。活动目标： 1、发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。 2、体验赤足活动的乐趣。 3、养成活泼、开朗的性格。 4、培养幼儿关心和保护环境的意识。活动准备： 1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。 2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸若干。 3、幼儿头戴小丑，老师扮演小丑妈妈。 4、音乐磁带，录音机。活动过程：准备活动师：小丑娃娃们，这天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们愿意去吗?我们出发吧! 音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。幼儿户外活动方案2 【活动目标】 1、让幼儿练习听信号迅速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。 2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。 3、教育幼儿应该爱护小树。【活动预备与环境创设】 1、制作小树一棵。 2、场地布置如右图。【活动过程】 (一)开始部分。做预备运动，活出发体。师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动) 小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动) 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动) 小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动) (二)基本部分 1、出示小树，引出游戏。师：小朋友，你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。 2、老师交代游戏规则师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“__ ，请你来护树。一、二、三!”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交流位置。假如被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注重。 3、教师提要求师：(1)扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。 (2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。 (3)圈上的小朋友不能推挤。 4、开始游戏教师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。 5、分组进行游戏幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。 (三)结束部分教师对活动情况进行评价。师：小朋友今天玩的开心么?大家表示的都很好，都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表彰___。他反应很快，注重力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒。幼儿户外活动方案3 一、活动内容：踢球二、活动目标： 1.初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。 2.增强动作协调性和灵活性。三、活动准备：每个幼儿一个毽子。四、活动过程： 1.热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。 2.皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。 3.教师边演示边对幼儿说："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。" 4.幼儿交流：你是怎么用脚踢球的? 幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏。 5.幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。 6.评选配合的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。 7.进行放松活动：教师和幼儿随着音乐做放松活动，互相捶捶背。幼儿户外活动方案4 一.活动目标： 1.通过各种玩绳的动作，培养幼儿身体的协调性，灵敏性。 2.激发幼儿参加体育活动的兴趣和主动性，满足幼儿自娱自乐的需要。二.活动内容、玩法 1.绳毽：绳的一端系上沙袋，幼儿可进行单脚内侧踢、外侧踢、两脚交替踢、跳踢等 2.踩绳：绳的一端系上些彩色纸条，一幼儿随意抖动绳子，另一幼儿去踩，踩到后两人交换后再玩。 3.玩绳圈：将一根短绳的两端系起来，形成一个圈，幼儿将绳圈扔到天空，等圈落下时，用头或身体去钻，套住为胜，也可两人抛接。 4.跳踩绳：两幼儿拉起一根绳子，另一幼儿跳起踩住，绳子再升高一些，跳踩得幼儿再跳踩直到踩不着为止。，与拉绳幼儿互换，游戏继续进行。幼儿户外活动方案5 一.活动目标： 1.进一步练习两人抛接球动作，要求幼儿熟练掌握动作要领。 2.发展幼儿的上肢能力和动作的准确性、协调性。 3.培养幼儿的合作精神。二.活动内容、玩法 1.幼儿自愿结成两人一组，分散在场地上进行相距四米的抛接球练习并比赛，看谁抛出的球好，接住的球多。 2.幼儿自愿结成四人一组，再分成两人一队，分别站在网两侧，进行队与队抛接球比赛，看哪一对接住的球多即为胜 (三)窄道追逐跳一.活动目标： 1.进一步练习单脚跳动作，发展幼儿下肢能力和跳跃能力。 2.培养幼儿动作的灵敏性和平衡素质。二.玩法：画圆形窄道若干个，道宽40-50厘米，半径为2-3米，幼儿每4人组成一组，每组占一个圆形窄道，四人用手心手背的方法决定逃者和追者，手型相同的三人为逃者，剩下的一个为追着，游戏开始后，三名逃者先单脚跳出4-5步左右，追者就可出发进行单脚追逐，追者和逃者均可改变方向，但均必须在窄道内进行，凡被追到或自动跳出窄道外均为被捉住，要立即退出场外，三名逃者均被捉住或犯规，一轮游戏就算结束。幼儿户外活动方案6 一、活动内容：我会滚皮球二、活动目标： 1.学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。 2.在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和兴趣。 3.在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。三、活动准备：皮球若干。四、活动过程： 1.玩皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。 2. 教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。教师边拍皮球边念儿歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。"念到"跳跳跳"时，幼儿就变成"皮球"随意蹦跳。 3.引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提醒幼儿注意两人之间保持一定距离。 4.学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。教师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗? 5.幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。 6.教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳? 教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。 7.幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。 8. 引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带领所有幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。幼儿户外活动方案7 制作方法、材料及玩法吹泡泡是幼儿十分喜欢的游戏，肥皂泡在阳光下可以折射成五颜六色。玩吹泡泡的游戏主要有两方面的准备，一方面是肥皂液，一般采用洗涤灵加少量甘油(增强表面张力作用);另一方面是工具的准备。过去是每人一根小管用嘴吹，这样很不卫生，可以用铁丝制成多种形状，或用纱窗做成多种形状，直接蘸肥皂液后用嘴吹，嘴不直接接触工具。教育意义吹泡泡被孩子们喜欢，通过吹泡泡体会泡泡怎样才能吹得多，吹得大。泡泡在阳光下折射为七彩球。泡泡水的配方一：材料：杯子2只，袋泡茶1袋，白糖，开水，洗涤剂方法： 1、取一只杯子倒入开水，放入袋泡茶 2、在空杯子里加入1-2匙白糖，倒入一些洗涤剂，倒入茶水，用筷子搅拌一下，这样做出来的泡泡水吹出的泡泡大而且不易破。二： 1、把香皂切成小薄片放在杯子里，冲进热水把肥皂片溶化。 2、再往杯子里加入适量的砂糖和一包袋袋茶，盖好盖子放置一夜即可。三：将1杯水+1/3杯洗洁精+半勺白糖搅拌均匀后即可。这是已经验证过的配方了。不象外面卖的泡泡水有一股刺鼻的气味，而且安全。四：用洗洁精加一点醋，只要洗洁精的浓度够，效果也不错. 五：用红茶水加香肥皂和一点糖,泡一个晚上就做成了，这样做出来水吹的泡泡又大又不容易破。六：胶水：水：洗洁精：洗手液(或洗发水)=1：4：2：2，效果非常棒，还可以加糖，增加效果加蓝墨水，按这个配方很容易成功的，如果用带珠光的洗手液或洗发水泡泡的颜色更好，如果再加点加糖和醋,泡泡不容易破。幼儿户外活动方案8 活动目标： 1.学习弹跳的方法，练习跳的动作 2.喜欢参加户外活动，并能遵守游戏规则活动准备： 1.在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶 2.根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离 3.青蛙图片活动过程：一、热身活动导入 1.师：宝宝们，今天老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。(出示青蛙图片) 2.师：今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们高兴吗?不过在玩之前，先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏，游戏的名称叫"小青蛙"，请小朋友跟着我一起做(边念儿歌边做动作)"我是一只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来-------------吃掉它!" 二、进行游戏 1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。 2.教师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行游戏。 3.师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今天我们要到河对面去抓害虫;可是，要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢?这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着老师一起跳过去。宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦!现在我们一起跳吧。"小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了!小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了!" 4.教师再次带领幼儿进行"小青蛙跳荷叶"的游戏。三、增加游戏难度 1.师：宝宝们，今天表现的都很棒，每个小朋友都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧!不过现在老师要加大这个游戏的难度咯，因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。 2.把荷叶距离拉大加大游戏难度，教师带幼儿再跳一次荷叶。四、放松活动 1.师：宝宝们，今天我们玩了什么游戏呀? 2.师：每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很开心吧，哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧! 幼儿户外活动方案范文相关文章： ★ 幼儿户外活动计划范文3篇 ★ 幼儿园户外活动计划范文 ★ 幼儿户外活动方案范文 ★ 幼儿户外活动方案示例 ★ 幼儿园中班户外活动方案5篇 ★ 适合幼儿园开展的户外活动精选5篇活动方案 ★ 幼儿园大班户外活动方案实施方案5篇 ★ 幼儿园亲子户外活动方案精选5篇 ★ 幼儿园小班户外活动方案5篇 ★ 幼儿园大班户外活动方案策划方案5篇 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?e26bd5672b6d818dbb400ffe9620c502"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

7，玩网球宝贝怎么卡了退不出来啊

你好，最近一段时间网球宝贝系统维护，造成大量用户无法正常登录，以及登陆后出现闪屏、黑屏、部分按键失效等现象，所以说不是你的原因，而是系统的问题，请耐心等待或及时关注游戏官网 http://wq.mangogame.com/ ，再过几天应该会好，希望我的回答能为你解惑，望采纳

我也是！双打也是卡的！一个人打也卡！破游戏！没有弄好就公测！真没意思！！

8，幼儿园小班皮球教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班皮球教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园小班皮球教案篇1 　　活动目标：　　1、学习儿歌，感受并朗读儿歌《玩皮球》的快乐。　　2、激发幼儿愿意回答问题，表达自己的想法，发音准确。　　活动准备：　　录音机、磁带、字卡、大范例。　　活动过程：　　一、导入。　　1、出示皮球。这是什么？皮球可以怎么玩？　　2、出示大范例的图画。小朋友的书里也有一个宝宝在玩皮球，一个很有意思的皮球，你们想看吗？　　二、观察画面。　　1、图画中有谁？在做什么？　　2、猜猜小字点的皮球是谁给她买的？　　3、这个皮球上画着什么？　　4、宝宝怎样玩皮球？　　三、欣赏儿歌。　　1、放录音，请幼儿欣赏。问：儿歌的名字叫什么？　　2、老师有感情地朗诵。问：　　儿歌里念了什么？　　为什么说小猴翻跟斗？（认读字词：皮球、小猴）　　四、学念儿歌。　　1、请幼儿随录音机念。　　2、跟随老师和大范例念。幼儿园小班皮球教案篇2 　　教学目标：　　1、能用灵巧的歌声，清晰地演唱唱曲《拍皮球》并能按图谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。　　2、通过演唱歌曲，来表达小朋友对花皮球发自内心的喜爱之情。教学重点：　　能用灵巧的歌声，清晰地演唱《拍皮球》并用打击乐器为歌曲伴奏。教学难点：　　1、感受二四拍的节奏特点。　　2、后半拍休止、附点和后十六音符节奏，在歌曲中的准确演唱。教学准备：　　电子琴、多媒体　　教学过程：　　一、导入新课：　　1、小朋友们喜欢做游戏吗?你们平时都玩哪些游戏呢? 　　2、想知道老师小时候最喜欢玩什么游戏吗?这个游戏特别有意思，它要一边说，一边跳。(课件展示)我们一起说一说吧! 　　3、想不想玩一玩呢!(师生合作玩跳皮筋。) 　　4、接下来老师放段音乐。(个别学生跟着音乐跳，其他跟着音乐边说边游戏。) 　　5、按节奏说儿歌，增加难度，(解决难点附点八分音符)再加上动作。(听音乐跟节奏走) 　　二、学习歌曲《拍皮球》：　　过渡语：　　我这儿有一个球，听完之后，告诉我这里有没有“六”那样懒洋洋的节奏。　　1、老师随音乐读歌词。(播放伴奏) 　　问：你们听到了几个懒洋洋的节奏。　　2、师生拍手齐读歌词。(重点强调附点八分音符) 　　3、接下来，我们用拍皮球的方法来读歌词。(播放伴奏) 　　真棒!你们拍的太好了，现在我们来听听这首歌曲是怎么唱的? 　　4、聆听歌曲。(这首歌曲是用怎样的心情唱的?) 　　5、再次聆听歌曲。(仔细听，皮球拍到地上发出怎样的声音，模仿一下。) 　　6、拍皮球的声音是什么?你们听一听哪种更像拍皮球。老师分别用连音和顿音唱出来。　　7、请跟着老师唱一唱。　　8、我们再来听一次，到了拍皮球“澎嗵”时，你们跟着一起唱。　　9、下面跟老师唱一下，我们用慢拍的方法唱一下。　　10、学生慢速齐唱歌曲。　　三、歌曲处理：　　1、听老师唱第一句，表现怎样的情绪?(有弹性)你们也可以做到。　　2、学生唱第一句。　　3、老师范唱第二句，这句给你的感觉是什么? 　　4、学生唱第二句和第三句。　　5、老师范唱第四句，这句展示了怎样的气氛?我把最后一个字唱的很短，为什么? 　　6、用刚才的方法完整演唱歌曲。　　四、创编。　　1、我们还可以用怎样的方法表演歌曲呢? 　　(1)在声音处拍手或跺脚。　　(2)请大家玩一个大皮球，围成圈坐着。(做动作唱歌) 　　2、伴奏歌曲　　A、加入双响筒伴奏　　B、加入三角铁伴奏　　C、两个乐器一起伴奏　　3、创编歌词。　　我这里有一个球，你们闭上眼睛，仔细地去听，听完之后，说一说它是什么球?还要模仿出它的声音。(模仿声音从力度、速度、音色上说乒乓球)怎样唱?唱一唱。　　什么球?玩过吗?怎么玩?老师示范，声音清脆吗?还快吗?怎样模仿?唱一唱。　　4、伴着音乐，唱唱你最喜欢的球。(速度、力度、高低、声音大小) 　　五、拓展。　　小朋友们，想一想，平时我们玩那么多游戏，哪些与我们音乐有关呢? 　　学生说游戏，教师弹琴一起玩。　　六、课堂小结：　　音乐无处不在，只要我们认真去听，仔细去观察，你就会发现，音乐其实离我们很近很近。最后，让我们在美妙的音乐声中结束这节课吧! 幼儿园小班皮球教案篇3 　　活动目标　　巩固认识红、黄、蓝三原色，感知色彩美。　　能用油画棒顺着一个方向涂色，尝试将颜色涂满，不超出轮廓。　　乐意参与涂色活动，体验涂色的乐趣。　　活动准备　　经验准备：已经认识过红、黄、蓝三原色。　　课件准备：“皮球玩具架”情景图片。　　纸面教具：《皮球》。　　材料准备：画纸、油画棒。　　活动过程　　出示情景图片“皮球玩具架”，引导幼儿观察皮球，感知其色彩美。　　图片上有什么？（玩具架）　　玩具架上摆着什么东西？（皮球）　　皮球是什么形状的？　　玩具架上的皮球都有什么颜色？　　玩具架上还有好多皮球没有颜色，我们来给它涂上好看的颜色吧。　　出示材料“画纸”和“油画棒”，巩固认识红、黄、蓝三原色并学习涂色的要领。　　1、巩固认识红、黄、蓝三原色。　　要让皮球变好看还需要一个重要的道具，就是油画棒。　　老师手上的油画棒都有什么颜色？　　它能画出什么颜色的皮球？（红色的油画棒能画出红色的皮球）　　2、教师示范涂色。　　我们涂色时要顺着一个方向涂，注意涂色时要涂的均匀。皮球上如果有白白的地方　　就没有那么好看了，涂色的时候要认真，沿着边边涂，不要把颜色涂到皮球外面去。　　发放纸面教具《皮球》，幼儿自由涂色，教师巡回指导。　　快让你的皮球变好看吧。　　注意涂色时要小心，不要把颜色涂到皮球外面去。　　作品展示，鼓励幼儿相互欣赏与评价。　　你最喜欢谁涂的小皮球？　　为什么？　　活动延伸　　区域活动　　将幼儿涂好颜色的皮球装订成册投放至阅读区，供幼儿继续欣赏与评价。　　家园共育　　家长可在家里为幼儿准备涂色书，锻炼幼儿使用油画棒涂色的能力。幼儿园小班皮球教案篇4 　　活动目标：　　幼儿学会比较物体的大小，能用“大”或“小”来表述物体，体验物体的相对性。　　活动准备：　　1、各种实物(如碗，皮球等) 　　2、雪花片大的，小的和幼儿人数相等。　　3、大小皮球各半，大小筐各一只。　　活动过程：　　1、比比哪个大，哪个小　　逐一出示各种实物(如碗，皮球等)每种大小各一个，教师问：“这是什么？哪个大？哪个小？”再出示大小篮子各一只，请幼儿按大小给实物分类，大的放在大的篮子里，小的放在小篮子里。　　2、玩“听口令举雪花片”的游戏请幼儿每人拿一种图形雪花片，大小各一片，听教师的口令举雪花片，如举大的圆形雪花片，举小的正方形雪花片等等。　　3、玩“拣皮球”游戏　　幼儿围在皮球周围念儿歌。“小小皮球真调皮，一眨眼儿跑掉了。”念完儿歌后，教师把大小皮球向四周滚出去，幼儿分散捡皮球，捡到皮球后说，“我捡到一个大(或小)皮球。” 出示大小筐各一只，请幼儿先想一想自己的皮球应放在哪个筐里，然后把自己的皮球放到筐里。幼儿园小班皮球教案篇5 　　活动目标：　　1.学念儿歌，感受皮球翻跟斗的有趣。　　2.在玩玩、说说中尝试初步仿编。　　活动准备：　　1.活动前玩过皮球。　　2.人手一个皮球，小动物贴纸。　　3.幼儿用书第3页。　　活动过程：　　一、尝试玩球，激发对球的兴趣　　1.教师：妈妈买了一个球，你会怎么玩？　　二、学习儿歌，感受儿歌的有趣　　1.完整欣赏儿歌，初步理解儿歌的内容。　　——教师：妈妈买个皮球，上面有个谁？（小猴）　　——教师：我来拍拍皮球，小猴在干什么？（翻翻跟斗）　　2.拍一拍，尝试让小猴翻跟斗　　——教师：看一看，你的小猴是怎么翻跟斗的？（激发孩子拍球的兴趣。）　　3.念一念，进一步感受儿歌的趣味。（引导幼儿感受儿歌的韵律，并大胆学念。）　　三、初步仿编，体验玩球的乐趣　　1.教师：我来拍拍球，皮球翻跟斗。还有哪些小动物也想跟着皮球来玩翻跟斗呢？（幼儿自由表达）　　2.引导幼儿尝试替换小动物，进行儿歌仿编。（用小动物替换小猴。）　　3.引导幼儿将自己喜欢的动物贴纸粘在皮球上，边拍球边尝试仿编。幼儿园小班皮球教案篇6 　　活动目标　　1、知道有气的球跳得高、没气的球跳不起来。　　2、通过玩球、拍球活动、感知皮球的外表变化。　　活动准备　　1、皮球人手一个(瘪球一个) 　　2、手动充气工具一个。　　活动过程　　 1、情景表演　　出示一个有气的皮球和一个瘪气的皮球，教师分别拍着两个球，请幼儿数拍球的个数。　　幼儿讨论：哪一个球拍的多，为什么? 　　 2、感受空气。　　(1)出示瘪气的球　　这个皮球为什么拍不起来呢? 　　(因为它没气了) 　　(2)认识充气工具，感受充气工具里出来的气体。　　让幼儿认识这是给皮球充气的，并在幼儿的表面皮肤(脸上、手上)打气，　　让幼儿感受充气工具里出来的气。　　 3、给皮球充气，感受球逐渐变鼓的过程，知道手动充气的方法。　　(1)教师：我们来给皮球充气吧，气要从哪里才能进去呢? 　　我们来一起找找看皮球的充气孔在哪里。　　(2)教师和个别幼儿用手动充气工具给皮球充气，让幼儿幼儿观察皮球渐渐鼓起来的过程。　　 4、幼儿玩球，感受充足气体的皮球跳得高。　　(1)教师：现在充满气的皮球和刚才的一样吗?有什么不一样的呀? 　　(现在的有气，能跳起来;刚才的没气球跳不起来。) 　　(2)教师:现在皮球有气了，可是皮球宝宝跳得很低，谁有办法能让皮球宝宝跳得高一点? 　　教师与幼儿一起讨论，得出结论：气的多少与球的弹跳高度有关，气越足，皮球跳得越高。　　(3)请个别幼儿尝试操作。　　 5、拍球比赛　　幼儿人手一个皮球，根据老师的口令，高皮球，低皮球，快拍球，慢皮球。　　延伸阅读：好玩有趣的小绳子教案　　【活动目标】　　1、通过观察、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，了解它们的.用途。　　2、通过比较分析，理解长短粗细都是相对的，培养幼儿思维的精确性。　　重点：了解不同材料的绳子的特性及用途。　　难点：理解长短、粗细是相对的。　　【活动准备】　　1 活动室的屋顶吸着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。　　2、多种材料的绳子头若干。　　3、字卡“长”、“短”、“粗”、“细”。　　【活动过程】　　1、“够气球”，引起幼儿对绳子的兴趣。　　教师引导幼儿观察屋顶上漂亮的气球，鼓励幼儿跳起来将气球够下来。　　讨论：为什么有的气球能够着，有的气球够不着?(拴气球的绳子有长有短)拴气球的绳子是用什么材料做的?是什么颜色的?(毛线绳、棉线绳。。。。。。)。　　2、认识几种不同材料的绳子，了解它们的特性及用途。　　(1)出示几种绳子的样品(毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳。。。。。。)，引导幼儿观察，帮助幼儿凭经验判断绳子的材料，并教幼儿认识几种不常见的绳子。　　(2)幼儿每人取一根不同材料的绳子，摸一摸，说出有什么感觉?(麻绳粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性。。。。。。) 　　(3)绳子种类扩散：除以上这些绳子，你还知道哪些?(钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳。。。。。。) 　　(4)讨论绳子的用途：启发幼儿回答，教师小结：(麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等)。通过讨论，使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。　　3、分类游戏。　　幼儿分组将杂乱的绳头按材料进行分类。　　4、比长短、比粗细。　　教师出示“长”“短”两个大字卡，分别贴在左右两边的墙壁上。幼儿每人手中拿一根绳子，教师引导幼儿两两比较，拿长绳子的幼儿跑到左边去，拿短绳子的幼儿跑到右边去。　　再启发幼儿与站在自己身边的小朋友比一比，绳子长的跑到或停留在左边，绳子短的也要跑到或留在相应的一边。通过多次比较，使幼儿体会“长短”“粗细”是相对的。　　【活动延伸】　　让幼儿自由选择玩绳类游戏：翻绳、毛线拼图、编绳子、系鞋带、跳绳等。　　【活动反思】　　绳子是幼儿喜欢而熟悉的东西，绳子的多变性为幼儿发展认知能力提供了多种机会。活动中，通过让幼儿观察、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在游戏活动中，准备各种各样的绳类材料，使幼儿自由选择，发展多方面能力，进一步提高了幼儿对绳类活动的兴趣。幼儿园小班皮球教案篇7 　　活动目标　　1、发展幼儿的平衡、协调能力。　　2、培养幼儿爱动脑、爱实践的能力。　　3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。　　4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。　　活动准备：　　每人一个皮球。　　活动过程（实录）　　1、教学活动导入　　每位幼儿手拿皮球做球操（准备动作）。　　老师：我们手里拿着什么呀？（皮球）那你们知道皮球应该怎么玩吗？　　幼儿自由玩球，鼓励幼儿用各种不同的办法玩球。这时，老师发现了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滚球等。老师便叫他们演示给小朋友们看，接着让孩子们也一起玩，最后鼓励幼儿想更多的玩球办法。　　教学反思：以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。现在我让幼儿自己先尝试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最后又让孩子们自己用不同的办法玩球。这样就可以激发孩子的创新意识。　　1、教学活动之一　　老师：现在老师请小朋友们动一下脑筋，用各种各样的方法玩球，看谁的办法多。　　因为让他们用不同的办法玩球，具有创新性，所以幼儿的兴趣很高。　　老师：刚才老师看到有的小朋友玩球的方法和别人是不一样的，谁想上来表演给小朋友们看看？　　孩子们抢着演示他们的办法，边玩边说自己的方法，如有的幼儿说的不够流利，老师就要求幼儿用比较完整的语言说，耐心地给他们以第二次机会，鼓励他们把话说完整，走得更好。　　教学反思：尝试开始时，幼儿只是象往常一样，拍球，都没想到什么别的办法。这时老师一言不发，也与孩子们一起玩球，让孩子们知道还有很多玩球的方法，以此激发他们的创新能力。　　当孩子们知道还有这么多玩球的方法，以及他们在玩球的过程中遇到问题时的解决方法，让他们感受到成功的喜悦。平时很少说话的佳澍、宇仑、斯杰、文隽等小朋友，在老师的耐心引导下也能用比较完整的语言来解决问题了。如：　　宇仑小朋友想与别的小朋友一起滚球时，她就会主动去找朋友玩，如果是以往的话，她肯定会站在一边看别人玩，而不会主动去找朋友玩的。但在我的鼓励下，她懂得说出：“小敏，我们一起滚球好吗？”然后她们就一起玩了。老师及时表扬了她，增强了她的自信心。　　2、教学活动之二　　针对一些幼儿没有大胆地去发现新的玩球方法，及不好意思去找朋友一起玩球的现象，我就和一些大胆的小朋友演示给他们看，鼓励他们大胆地邀请同伴与自己一起玩球。　　老师：刚才老师发现了新的玩球方法，是可以两个人玩的，现在老师去邀请一位小朋友来和我一起玩。（教师去邀请一位幼儿一起自己发明的玩球方法）　　演示完后，老师提问：刚刚小朋友都看到了，老师想到了新方法，就去邀请别的小朋友一起玩，现在老师也请你们去邀请小朋友和你一起玩球好吗？　　教学反思：　　本次活动的全过程，，体现了幼儿尝试教育中应当培养“尝试”精神的要求，它基本遵循了“问题---尝试（实践）---发现，提出新的问题---再尝试---再发现……”这一不断尝试，不断探究，不断发现，使认识不断深化的对科学现象的认识规律。　　本次活动涉及到的是发现各种各样的玩球方法，虽然老师没说什么，但幼儿通过尝试，终于玩出了各种各样的方法，达到了尝试教学的目的。　　本次活动存在的问题是，个别幼儿在尝试活动中不积极尝试，只是跟着别人发现的方法来玩，自己并没有发现什么新的玩球方法。相信经过以后更多的尝试活动，能促使孩子的创新欲望。幼儿园小班皮球教案篇8 　　活动目标：　　1、学习运用橡皮泥团圆的技能。　　2、初步尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。　　3、结合说说“我的皮球象××”的游戏，体念泥工活动带来的成功和喜悦。　　4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。　　5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。　　活动准备：　　1、实物皮球一个。　　2、各种颜色的橡皮泥若干、人手一个泥工板。　　活动过程：　　1、观察皮球，讨论球的外形特征——圆圆的、很光滑。　　出示皮球，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？它是什么颜色的？请幼儿摸一摸，感知球的表面很光滑。　　教师总结：这个白颜色的皮球是圆圆的、摸上去滑滑的。　　2、教师出示橡皮泥，示范用团圆的方法做皮球。　　教师：圆圆的皮球真好玩，这里有许多彩色橡皮泥，我们用它来做圆圆的皮球好吗？教师示范用红色的橡皮泥搓成一个圆圆的红皮球。　　3、师生共同讨论：怎样才能变出一个大皮球？　　使幼儿知道泥越多，搓的皮球越大。　　4、教师交代要求，幼儿操作，教师个别指导。　　引导幼儿先分泥，再搓球，鼓励大家用橡皮泥做一个彩色的大皮球。　　提醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别能力较弱的幼儿给予帮助。　　5、展览作品，并请幼儿说一说“我的皮球象什么”。　　教师：我们来看一看谁的皮球搓得最圆？请你说说你的皮球象什么？　　6、游戏活动：大皮球。　　带领幼儿到室外玩一玩体育游戏“大皮球”。　　活动反思：　　经过一段时间幼儿已适应幼儿园的集体生活。在他们情绪逐步稳定下来后，我发现他们对泥工很感兴趣，皮球是孩子身边熟悉的东西，我们先让孩子观察，孩子们的兴趣很大。孩子们对自制皮球技能的掌握基本理解，只是在操作过程中有个难点：分橡皮泥，虽然知道橡皮泥越多，搓的球越大，但大部分孩子的比较胆小，分的泥很少。不过大部分幼儿能搓出皮球来。本次活动，全班孩子的兴趣很浓厚，使得活动能在一定程度上发展孩子们的坚持性。